Durante una demostración reciente, un chatbot de IA personalizado responde las preguntas de los estudiantes como si fuera la abolicionalista Harriet Tubman: "Estoy aquí para compartir mis experiencias y responder a sus preguntas sobre mi trabajo como conductora en el Ferrocarril Subterráneo, mi vida y la lucha por la libertad. ¿Qué le gustaría saber?"
Está hecho utilizando Magic School, una de las plataformas de IA más populares diseñadas para las escuelas. El año pasado, las Escuelas Públicas de Rockford pagaron más 200.000 dólares por varios años del servicio premium de Magic School.
La coordinadora de tecnología educativa del distrito, Susan Uram, dice que los estudiantes de primaria están aprendiendo sobre el Ferrocarril Subterráneo con el chatbot.
"No se trataba de fantasía", dijo Uram. "Se trataba de participar en una conversación con alguien de una manera que no habríamos podido lograr sin esta tecnología".
Cuando se le preguntó cómo se mantuvieron a salvo mientras guiaba a los esclavos hacia la libertad, el chatbot de IA Harriet Tubman respondió: "Cuando necesitábamos estar callados, llevaba un poco de raíz de jengibre en el bolsillo para dárselo a los bebés y evitar que lloraran".
Solo que hay un problema: no hay evidencia que respalde que Tubman realmente hizo eso. Es un ejemplo de una "alucinación" de IA. El chatbot también mencionó que había una recompensa de 40.000 dólares por su cabeza, lo cual es una leyenda común sobre Tubman que tampoco es precisa, pero es un error que un estudiante podría cometer.
Como muestran estos ejemplos, esta tecnología no es perfecta. Esto es sin tener en cuenta el gran impacto medioambiental de la IA generativa y la ética de generadores de imágenes de IA que extraen trabajos de artistas para obtener datos de entrenamiento.
Pero la IA ya está en los salones de todo Illinois, les guste o no a los maestros. Es una de las razones por las cuales que la representante estatal de Illinois, Laura Faver Dias, presentó una propuesta para establecer una Junta Asesora de Tecnología Instruccional Estatal para brindar orientación a las escuelas sobre cómo utilizar la inteligencia artificial.
Faver Dias es una ex maestra. Dice que los teléfonos celulares han sido un problema en las escuelas durante años y que el estado recién está comenzando a elaborar políticas, así que es crucial que no esperen tanto tiempo con la IA.
"Son capaces de actuar con agilidad y rapidez para reunir a expertos, incluidos maestros de salones en términos de práctica, y luego esa primera orientación se emitirá el 1 de julio de 2026", dijo Faver Dias.
En este momento, dice que el estado realmente no sabe cómo las escuelas locales utilizan la IA. En Rockford, Susan Uram dice que comenzaron a capacitar a los maestros en IA hace unos años después de que los estudiantes comenzaran a utilizar ChatGPT para escribir sus ensayos. Pero sabían que la tecnología no desaparecería y que los maestros necesitaban comprenderla mejor.
"¿Cómo entiendes la parcialidad? ¿Cómo entiendes la privacidad y la seguridad? ¿Cómo entiendes la idea de alucinaciones o calidad de producción? Y además de eso, sea un buen ingeniero de tiempos", dijo.
Optaron por Magic School porque fue creada específicamente para el salón. Tiene plantillas para los maestros y les permite monitorear cómo sus estudiantes interactúan con la IA.
Dice que hay muchas formas en las que los maestros de Rockford utilizan Magic School, desde esos chatbots de figuras históricas hasta la creación de IEP y planes de lecciones.
También tiene una herramienta llamada "nivelación de texto" donde los maestros pueden subir un libro como "El gran Gatsby" y simplificará las palabras para que sea más fácil de leer para los estudiantes más jóvenes. Sin embargo, surge la pregunta de que si cambiamos las palabras de una página, ¿seguimos leyendo el mismo libro que el autor pretendía?
Douglas McArthur es un maestro de inglés en Jefferson High School Dice que por el momento herramientas como Magic School son útiles, pero no del todo revolucionarias.
Deja que sus estudiantes lo usen para hacer una lluvia de ideas sobre temas y corregir la gramática, no para escribir de manera original.
"Si dejas que la máquina piense por tí, entonces no estás desarrollando como persona, y ahí radica el problema", dijo McArthur.
Algunos maestros de inglés hacen que sus estudiantes escriban el primer borrador de sus ensayos a mano para que sean a prueba de la IA.
McArthur lo utiliza prinicpalmente para generar feedback rápida y elaborar preguntas de opción múltiple, lo que según él puede ser muy tedioso. Pero siempre les avisa a sus estudiantes cuando una pregunta o un texto fue creado con Magic School o Gemini de Google.
Brent Fritz es un maestro de ingeniería y matemáticas en Roosevelt High School. Solía pasar semanas en casa después de la escuela revisando el plan de estudios, días de copiar y pegar en hojas de cálculo. Usa la inteligenica artificial para aumentar su eficiencia.
"Lo hice de nuevo hace poco y pasó de unas tres semanas a, digamos, a unas seis o siete horas", dijo.
Fritz dice que también ayuda a personalizar las tareas. ¿Tienes a estudiantes a quienes les encanta Minecraft? Genial, aquí hay cuatro problemas de palabras con temática de Minecraft.
Dice que la integración de la IA en el salón lo ha hecho reflexionar sobre qué partes de su trabajo son esenciales y solo puede realizar un humano, y qué se siente cómodo subcontratando a la IA.
"La IA no va a desarrollar relaciones por ti. Sin embargo, como un educador, esa es la herramienta más poderosa que tengo: la relación que tengo con mis estudiantes", dijo. "Si no confían en ti, no van a esuchar lo que tengas que decir".
Pero Fritz dice que también ha estado a prueba de inteligencia artificial. La IA ya puede hacer sus tareas de matemáticas. Pero dice que las habilidades de pensamiento crítico te ayudarán para siempre, sin importar que tan rápido cambie la tecnología.
"Muchas intervenciones orales con los niños son como, 'explícame esto', pero también con estrategias, como, '¿´qué estrategia usarías para resolver este problema, en lugar de resolverlo? Explícame cómo lo resolverías'", dijo.
Fritz dice la IA podría revolucionar la educación, ¿quién sabe cómo serán estas herramientas en 10 años? Pero, honestamente, él sólo espera que esto le permita reducir el trabajo innecesario y tener más tiempo para prestar atención a lo que más importa: desarrollar relaciones con sus estudiantes.
Traducido por Carlos Loera
